אחרי הטריידים: אוקלהומה סיטי ודאלאס ניצחו
דנבר, שנפרדה מננה, התייצבה עם סגל חסר ונוצחה בביתה 103:90 ע"י הת'אנדר, האלופה גברה בביתה 96:101 על שארלוט. הקליפרס הפסידו בבית לפיניקס
קצת אחרי ששלחו את ננה לוושינגטון וויזארדס, ממש לפני סיום מועד ה"טרייד דד ליין", התייצבה לפנות בוקר (ו') דנבר נאגטס למשחק הביתי מול אוקלהומה סיטי. המאמן המקומי, ג'ורג' קארל, נאלץ להסתדר עם סגל חסר בעקבות העסקה, במסגרתה הוא קיבל את ג'ווייל מגי ורוני טוריאף, מה שנתן את אותותיו והסתיים בהפסד ביתי 103:90.
דנבר עוד הוליכה במחצית השנייה, אבל קווין דוראנט נכנס לעניינים בדיוק בזמן ועם תשע נקודות מתוך ה-24 שלו במשחק כולו, הוביל את המהפך. 23 נקודות של ראסל ווסטברוק ו-18 של ג'יימס הארדן שעלה מהספסל היו כבר יותר מדי עבור הנאגטס, בשורותיהם הצטיין אנדרה מילר עם 17.
עוד ב-ynet ספורט:
- מנצ'סטר יונייטד וסיטי נפרדו מהליגה האירופית
- אלי טביב שיבש חקירה?
- הוועד האולימפי כבר שכח מהתינוק של במבה
דאלאס - שארלוט 96:101
האלופה מצאה עצמה בפיגור 14 נקודות כבר ברבע השני, אבל ידעה להתעשת בזמן ולהשיג ניצחון שני ברציפות. דירק נוביצקי הוביל כצפוי את רשימת הקלעים של המאבריקס עם 27 נקודות, ג'ייסון טרי היה הכוח המסייע עם 14. הבובקאטס, הקבוצה עם המאזן הגרוע בליגה, קיבלו תפוקה בעיקר מקורי מאגט (21).
יוטה - מינסוטה 105:111 (אחרי הארכה)
המשחק הדרמטי של הלילה היה ביוטה, שם הג'אז ניצחו בהארכה את הטימברוולבס. גורדון הייוורד היה ענק בשלבי ההכרעה וקלע 18 מתוך ה-26 שלו ברבע הרביעי ובהארכה. פול מיסלאפ, שהיה יכול לנצח את המשחק עוד בזמן החוקי, אך החטיא, הוסיף 16 נק', 11 ריבאונדים ושיא קריירה של שמונה חטיפות. קווין לאב בלט מהעבר השני עם 25 ו-18 ריבאונדים.
הקליפרס - פיניקס 91:87
הקליפרס חזרו להפסיד, למרות שצעדו ביתרון מבטיח עמוק ברבע השלישי. סיומת נהדרת של הסאנס סידרה להם את ניצחון החוץ, הרבה בזכות שאנון בראון (21) וצ'יינינג פריי (12). ערב מצוין נוסף של בלייק גריפין (25, שמונה ריב') ירד לטימיון.
ניו אורלינס - וושינגטון 99:89
משחק נהדר של ג'ון וול סידר לוויזארדס ניצחון חוץ משכנע אחרי שקלע 26 ומסר 12 אסיסטים. לצידו הצטיין מיודענו רוג'ר מייסון, אקס הפועל ירושלים, שקיבל הזדמנות די נדירה ולקח אותה בשתי ידיים עם 19 (שיא קריירה) ושלשה מכריעה. מהעבר השני, 20 נק' של כריס קאמאן לא הספיקו.
לפנייה לכתב/ת 
