בוסקילה וכהן דורגו במקום השלישי ונפסלו
שייטות ה-470 סיימו במקום 3 ו-6 את שני השיוטים הראשונים בהתאמה, אך ערעור של הדניות דירדר אותן מחוץ לעשירייה הראשונה
הנציגות האחרונות להיכנס למים במשלחת השייט הישראלית ללונדון, שייטות ה-470 ורד בוסקילה וגיל כהן, כבר חשבו כי פתחו היום (ו') בצורה מצוינת את התחרות באתר האולימפי בווימות', כאשר סיימו במקומות 3 ו-6 את שני השיוטים הראשונים בהתאמה והתמקמו במקום השלישי בדירוג הכללי, אך ההמשך היה מעט פחות מעודד.
- לונדון 2012 -
העמוד האולימפי של ynet ספורט
חגיגה אולימפית ב-ynet ספורט:
כך נגמר המסע של הג'ודוקא הסעודית
לראות ולא להאמין: השחיינית האיטית בעולם
לאחר שחזרו לחוף, הישראליות הופתעו לגלות כי צמד הדניות החליטו לערער על השיוט השני של היום. לאחר בדיקות הוחלט לפסול את הישראליות, ולהוריד אותן למקום האחרון בשיוט. בעקבות כך, בוסקילה וכהן הידרדרו למקום ה-13 בדירוג הכללי, ובשל כך הן יצטרכו להיזהר עד לסיום התחרות ואז לזרוק את השיוט הגרוע של היום.
לאחר הפסילה ורד, בוסקילה ויו"ר האיגוד, יהודה מעיין, ישבו בחדר התקשורת ועברו על מהלך השייט בעזרת מעקב ה-GPS כדי לנסות למצוא פתח שבו יערערו על ההחלטה הקשה, אך נכון לעכשיו ללא הצלחה.
בשיוט הראשון, זינוק טוב של השתיים איפשר להן להתמקם במקום החמישי. במצוף השני הן כבר שיפרו עמדות למקום השלישי, ופרט לנפילה בודדת לרביעי, שמרו על מעמדן וסיימו חזק. ההולנדיות וסטרהוף וברקהאוט ניצחו בשיוט, כשאחריהן אלה ופאורי מניו זילנד.
הזינוק של הצמד הישראלי בשיוט השני היה גרוע מאוד והן דורגו במקום ה-15 בפתיחה. אלא שככל שהתקדם השיוט בוסקילה וכהן אט אט החלו לעקוף את המתחרות שלהן, כאשר במצוף האחרון הן עקפו שלושה צווותים נוספים, כולל את הניו זילנדיות.
כאמור, הן היו אמורות להיות במקום השלישי עם תשע נקודות שליליות, כמו הניו זילנדיות שבמקום השני, אך הידרדרו מחוץ לעשירייה הראשונה.
במקום הראשון, עם שבע נקודות שליליות, מילס וקלארק הבריטיות, שניצחו בשיוט השני.
שייטי ה-470 גידי קליגר וערן סלע המשיכו את הפתיחה החלשה מאתמול, וסיימו את השיוט השלישי במקום ה-17. בשיוט הרביעי הם שיפרו מעט עמדות, כשסיימו במקום ה-11, מה שהותיר אותם במקום ה-14 בדירוג הכללי. נופר אדלמן סיימה את השיוט השביעי שלה בדגם לייזר רדיאל במקום ה-34 ואת השיוט השמיני במקום ה-28 והיא מדורגת במקום ה-30 בדירוג הכללי.
לפנייה לכתב/ת 
