פדרו: "זה מצב קשה עבורי, לא רוצה לעזוב"
אחרי השער הדרמטי שכבש בניצחון הסופר דרמטי 4:5 על סביליה בסופרקאפ האירופי, החלוץ הספרדי פתח את הלב. מסצ'ראנו: "אני מקווה שהוא יישאר". מסי: "השער הזה מגיע לו אחרי כל מה שהוא נתן למועדון". וגם: התמונה ששיגעה את הרשת
אין ספק שהסופר-קאפ הפך להיסטורי מכל כך הרבה בחינות. הניצחון הבלתי נשכח 4:5 של ברצלונה על סביליה בגמר בטביליסי הגיע כמובן תודות לשער הדרמטי של פדרו, שאמור לעזוב אחרי 11 שנים במועדון.
בלתי נשכח: 4:5 לברצלונה בסופרקאפ
הספרדי לא הסתיר דבר ואמר את שעל ליבו בסיום: "המנהל הטכני אמר שאני רוצה לעזוב? הוא לא צריך לומר כאלו דברים. אני בקושי דיברתי איתו. אני דיברתי עם הנשיא ועם כמה אחרים. זה מצב קשה עבורי, כמובן שאני רוצה לפתוח בהרכב, אני לא יודע מה יקרה, אבל אני תמיד אשאר אוהד ברצלונה.
תמונה אחת שרצה ברחבי הרשת סיפרה את הסיפור כולו: שחקני בארסה חוגגים מצד אחד, פדרו המאוכזב נמצא לבד מצד שני. "האם אני רוצה לעזוב? התשובה היא לא, אבל המצב הזה מורכב. זה לא סיפור של כסף, זה עניין של דקות משחק", סיכם השחקן.
גם בעיתוני ספרד החמיאו לכוכב הערב: "הוא גיבור על", נכתב בכותרת של המארקה. המונדו דפורטיבו הוסיף: "4:5 מדהים לבארסה, פדרו הציל אותה".
שחקני הקבוצה לא שכחו להודות לכוכב של הערב וקיוו שהחלוץ הספרדי יישאר. "מה שקרה, קרה ובסוף היום היכולת האישית עשתה את ההבדל. אני מקווה שפדרו יישאר. הוא שחקן שמגיע למשחקים הגדולים, יש לו את מגע הקסם", אמר בלם הקבוצה, חאבייר מסצ'ראנו.
הארגנטינאי המשיך: "לאוהדים זה היה מופע בלתי נשכח. אנחנו שמחים שניצחנו, אבל עוד צריך להשתפר הרבה. ביצענו המון שגיאות שעשו את החיים קשים עבורנו. הרשנו לסביליה לחזור למשחק".
ליאו מסי, שכבש צמד בבעיטות חופשיות נהדרות, יודע שהמשחק הזה לא היה צריך להגיע להארכה: "היינו ביתרון נוח של 1:4, אבל בסופו של דבר זה הפך לסבל. למרות זאת, היה חשוב לפתוח את העונה בצורה טובה עם גביע, עכשיו הפוקוס הוא לצמד המשחקים מול אתלטיק בילבאו. השער הזה מגיע לפדרו אחרי כל מה שהוא נתן למועדון".
לואיס אנריקה, שהפך לחמישי שזוכה בסופרקאפ האירופי גם בתור
שחקן וגם בתור מאמן אמר: "המשחק הזה הראה שוב כמה קשה לזכות בגביעים. כל הקרדיט על הניצחון מגיע לשחקנים, לחזור ולנצח בצורה כזאת אחרי שסביליה השוותה ל-4:4 זה פשוט מדהים. אנחנו מקדישים את הגביע הזה לאוהדים".
לפנייה לכתב/ת 
