חניקות, מכות, כאפות: בריונות בכיתה א'
להורי תלמידים בעיר בשרון נמאס ממקרי האלימות - והם החליטו להשבית את הלימודים. "הבת שלי לא רוצה לחזור לבית הספר", סיפר אב
הורים לתלמידי כיתה א' בבית ספר יסודי בעיר בשרון לא שלחו היום (ד') את ילדיהם ללימודים. הסיבה: מחאה על אלימות מצד שני תלמידים בכיתה, שלטענת ההורים מטילים אימה על שאר התלמידים והתלמידות בכיתה. במכתב ששלחו למנכ"לית משרד החינוך מיכל כהן כתבו ההורים: "לא נשלח את ילדינו למקום מסוכן, זה יהיה חסר אחריות מצדנו כהורים".
מתוך 36 תלמידים הגיעו היום ללימודים רק חמישה. לטענתם ההורים, מתחילת שנת הלימודים שני ילדים בכיתה נוהגים באופן קבוע באלימות כלפי שאר הילדים. אמו של אחד התלמידים סיפרה: "בחודשים האחרונים נוצר מצב שבו האלימות רק גואה, בלי הבחנה בין בנים לבנות. מדובר בחניקות, בסתם לעבור לזרוק משהו בפח ובדרך להרביץ לילדים, זריקת חפצים בלי סיבה ועוד. נוצר מצב אבסורדי שבו הרוב צריך להתגונן מפני שני התלמידים הללו. זה רק עניין של זמן עד שמישהו ייפגע בצורה בלתי הפיכה". לדברי אותה אם התקיימו כמה פגישות בנושא בין ההורים לצוות החינוכי, אלא ש"חוץ מלשמוע הבטחות שהנושא בטיפול, דבר לא נעשה".
במכתב ששלחה מורה לאחת האמהות היא כתבה כי אחד התלמידים פגע בבנה לאורך כל היום: בפתיחת יום הלימודים, בהפסקה ובכיתה. אותה מורה ציינה כי גם לאחר שהמחנכת לקחה את התלמיד לשיחה הוא שב לפגוע בבנה. "התלמיד מטופל ובתקווה שמקרה כזה לא יחזור", סיכמה.
"ביטחון ילדינו אינו רולטה רוסית"
אביו של תלמידה נוספת בכיתה סיפר: "אותו תלמיד חיכה לה מהיציאה משירותים ונתן לה כאפה בראש. אני לא התערבתי עד שזה הגיע לבת שלי. אני מצפה לטרור משמעת, שלא יהיו רחמים בנושא הזה. הבת שלי לא רוצה לחזור לבית בספר". אותו אב אמר כי מחר יחזרו הילדים לבית הספר, אך הזהיר כי אחרי התקרית הבאה ההורים ישביתו את הלימודים לתקופה ארוכה יותר.
במכתב ששלחו היום ההורים למנכ"לית משרד החינוך כתבו ההורים: "מטרת השביתה היא להגיד לא לאלימות הגואה בכיתה מתחילת השנה. אנחנו לא חשים מוגנים לשלוח את ילדינו לכיתה. נוצר מצב פרדוקסאלי שבו הנהלת בית הספר מגוננת על קומץ ילדים המסוכן לרוב האחר, או שידיה כבולות מכיוון שהכללים או התקנות לא מאפשרים לה לנקוט בצעדים המגנים על רוב תלמידי הכיתה. ביטחון ילדינו אינו רולטה רוסית, אנחנו לא מוכנים לשבת יותר מהצד ולהמתין עד שהפגיעה הבאה תהייה בלתי הפיכה".
ממחוז מרכז במשרד החינוך נמסר בתגובה: "הצוות החינוכי פועל לקידום תחושת המוגנות של כלל תלמידי בית הספר, באמצעות גיבוש תוכניות חינוכיות-חברתיות. עבור הכיתה המדוברת הוקצו משאבי כח אדם נוספים, מטעם המחוז והרשות המקומית. כמו כן, הצטרפה מדריכת אח"מ (אקלים חינוכי מיטבי) מטעם משרד החינוך, שעובדת עם הצוות החינוכי. בנוסף, נבנתה תוכנית אישית עבור התלמיד המדובר, תוכנית שמותאמת לצרכיו ולצרכיי הכיתה כולה".
לפנייה לכתב/ת 
