5 דברים שאפשר לעשות כדי לעזור לילד למצוא חברים
אם הילד שלכם מתקשה למצוא חברים חדשים בכיתה, אפשר לעזור לו. ליאת שמרלינג-מאיר, מורה בבית ספר יסודי, רואה את הקושי של הילדים ויש לה כמה תובנות מעניינות עבור ההורים
לפני חודשיים עלינו לכיתה א'. 33 ילדים מגנים שונים, חלקם הגיעו לכיתה עם ה"חבר הכי טוב" מהגן, חלקם הכירו מספר לא קטן של ילדים קודם לכן וחלקם הגיעו מעיר אחרת. חודשיים עברו ותאמינו או לא, רק עכשיו הם מתחילים לזכור את השמות אחד של השני. בכל בוקר כחלק מ"מפגש הבוקר" שלנו, אנחנו פותחים בברכת בוקר טוב אישית. כל ילד אומר בקול רם בוקר טוב לילד שיושב מימינו בציון שמו וכך, כל ילד זוכה לברכה אישית, להתייחסות ולהשמעת קולו ברבים. ערך נוסף הוא שהם סופסוף מצליחים לזכור את השמות אחד של השני... נראה לכם מוזר? ככה זה בכל שנה.
המעבר מגן הילדים לכיתה א' הוא אחד המעברים המשמעותיים והמאתגרים בחייו של ילד. המסגרת החדשה, הציפיות, מערכת השעות, המקצועות השונים ויותר מכל קהילת הילדים. כמורה, אני מקדישה זמן רב בכיתה לחיבור בין הילדים, לגיבוש, היכרות ויצירת מפגש סביב תחומי עניין. ניצני החברות הראשונים מתחילים בבית הספר, אך על מנת שהקשר יהפוך לקשר משמעותי ולחברות של ממש, הילדים צריכים להיפגש אחר הצהריים והאחריות למפגשים אלה בגיל הזה ובשלב הזה של השנה היא של ההורים.
לא פעם הורים אומרים לי - "הוא רוצה להזמין רק חברים מהגן אחר הצהריים, מה לעשות?". ראשית, לא להיבהל. להיפגש עם חבר מהגן זו האפשרות הכי קלה ובטוחה. הילד כבר מכיר אותו ועל כן, הוא לא חושש מדחייה. הוא מכיר את הילד ויודע כיצד לנהוג במפגש איתו. חשוב לתחזק חברויות קיימות ובד-בבד לנסות לעזור לילדים ליצור חברויות חדשות.
אז איך אפשר לעזור להם לייצר חברויות חדשות? הנה כמה רעיונות:
1. ספרו להם על החברים שלכם
ילדים אוהבים לשמוע סיפורים על הוריהם כשהיו בגילם. ספרו לילדכם על החבר החדש שרכשתם כשהייתם ילדים. ממה חששתם ומה היה תחום העניין המשותף שלכם. אם אין לכם סיפור על חבר בגילאים הצעירים, ספרו על חברים נוכחיים, כאלה שהם מכירים. אתם המודל שלהם לחיקוי. סיפור שלכם יכול לסייע להם לאזור אומץ ולהזמין ילד/ה למפגש אחר הצהריים.
2. נצלו את החוגים למפגש חברתי
"רוצה שניקח אותו לחוג?". כשאתם לוקחים את ילדכם לחוג אחר הצהריים, הציעו לו לאסוף חבר מהכיתה שנמצא יחד איתו בחוג או לקחת אותו אליכם אחרי החוג. בצורה זו, אתם גם מקלים על הורה אחר וגם מנצלים את הזמן למפגש חברתי.
3. "החבר השבועי"
פעמים רבות ילדים מתקשים לבחור עם מי להיפגש. אפשר לעשות עם ילדכם החלטה שבכל שבוע מזמינים חבר חדש מהכיתה בנוסף לחברים הקיימים. אפשר להזמין חבר שיושב יחד עם ילדכם בקבוצה או להסתכל יחד בדף קשר ולבחור חבר מתוך הרשימה. בנוסף, אפשר לבקש מהמורה המלצות על ילדים שנראה לה שיכול להיווצר קשר טוב ביניהם. הסתכלו יחד עם ילדכם על רשימת הכתובות כדי לראות מי גר בסביבתכם, לפעמים לא יודעים כמה החברים קרובים לבית.
עוד בערוץ הורים:
- מופעי חנוכה לילדים: כל מה שצריך לדעת
- אחים בכורים מספרים איך הם הרגישו כל השנים
- הדרך הנכונה להתמודד עם שקרים של ילדים
4. "עם מי שיחקת בכיתה היום?"
כשאתם משוחחים עם ילדכם על היום בבית הספר תשאלו: "עם מי שיחקת בכיתה היום?", "כלפי מי היית אדיב?", "איזה מעשה חברי עשית היום?". שאלות מסוג זה יאפשרו לכם ללמוד על ההתנהגות החברתית של ילדכם בכיתה ולאפשר גם לו לעשות חשיבה נוספת על היום שהיה בבית הספר בהיבט החברתי.
5. קבעו מראש
כיום, כשלכל משפחה יש לו"ז מורכב, שכולל צהרונית, אחים, חוגים, סבא וסבתא ועוד, קשה לקבוע מעכשיו לעכשיו. לפעמים ילד רוצה להיפגש עם חבר ובזה אחר זה הוא מגלה שבדיוק היום כולם עסוקים. חשוב לקבוע מראש כדי שהמפגש לא יתפספס. וכן, יש משהו מרגש בלקבוע ולצפות למועד המפגש.
אנחנו עדיין בתחילת השנה, תקופה שבה ילדים מתחילים לאט לאט ליצור לעצמם מעגלים חברתיים ובשלב הזה הם זקוקים לנו - המורים וההורים - על מנת לעשות זאת. המפגשים החברתיים אחר הצהריים עושים הבדל משמעותי בתחושת השייכות של הילד, הביטחון שלו ולפעמים גם ברצון להגיע לבית הספר.
באופן אישי, החברים הטובים שלי עד היום הם החברים שלי מבית הספר היסודי. גדלנו ביחד, התבגרנו ביחד ולחברות הזאת אין תחליף.
"אנחנו נהיה חברים לעולמי עד, נכון פו?", שאל חזרזיר. "אפילו יותר" ענה פו. (מתוך פו הדב א"א מילן).
הכותבת היא מחנכת כיתות א'-ב' ובעלת הבלוג מורה בפיג'מה
הכיתה של ליאת - צפו:
לפנייה לכתב/ת 
