בשיתוף אוניברסיטת בר-אילן
התשוקה ללמידה היא חלק בלתי נפרד מאיתנו, המלווה אותנו במהלך חיינו. אותו רצון עז לגלות, להתפתח ולהעמיק בתחומים המרתקים אותנו, מתעורר בנו שוב ושוב. בעוד ששנות חיינו המוקדמות הן האידיאליות להשקיע את הזמן והמשאבים להתמקד בתואר הראשון. גם לאחר תחילת הקריירה המקצועית, ישנן דרכים להמשיך ולטפח את אהבת הלמידה.
החיים אמנם משתנים וישנן מחויבויות חדשות כמו משפחה, קריירה תובענית, ותחומי אחריות רבים שלא היו קיימים בעבר בתוך מארג החיים העשיר הזה. תואר שני מהווה הזדמנות ייחודית להעצמה אישית ומקצועית. הוא מספק לא רק ידע, אלא גם יתרון משמעותי בשוק העבודה התחרותי. עינב גבאי, דורון מוצפי ושירה כהן, סטודנטים לתואר שני באוניברסיטת בר-אילן הם דוגמאות מעוררות השראה לאיזון מוצלח בין לימודים לקראת התואר השני לבין מחויבויות החיים השונות.
"רציתי להכיר את כל החידושים המקצועיים"
את ההחלטה ללמוד תואר שני קיבלה עינב גבאי, מנהלת מקצועית באירוקה ביי סופר-פארם, נשואה ואם לארבעה ממטולה, אחרי שהרגישה שהידע מהתואר הראשון לא מספיק לה. "סיימתי לימודי תואר ראשון לפני 16 שנה", היא מספרת. "הרגשתי שההשתלמויות השונות שעשיתי לאורך השנים כבר אינן עדכניות מספיק, זה הפריע לי. אני גם אוהבת את תחום עדשות המגע, שמאד מתפתח. רציתי להכיר את כל החידושים". בן זוגי תמך בי מאד. הוא אמר לי, "עכשיו זה הזמן שלך, לכי הגשימי את החלומות שלך".
הבחירה שלה באוניברסיטת בר-אילן הייתה בעיקר בגלל סגל המרצים והמרצות. "במהלך התואר ממש הכרתי פרופסורים בעלי שם". היא מספרת "רציתי הרצאות פרונטליות, לא מוקלטות, ואת הקשר עם המנחה או המרצה" ולכן לא ויתרה "גם כשהייתי צריכה לצאת ב-5:00 בוקר כדי להגיע לשיעור הראשון ב-8:00, וכשכולם סיימו ב-19:00, לי היו עוד שלוש שעות נסיעה. ובכל זאת בחרתי לעשות את הדבר הזה בשביל עצמי".
במהלך לימודיה, עינב פונתה מביתה שבמטולה, בעקבות המלחמה. דווקא אז קיבלו הלימודים יתרון לא צפוי, כשהפכו מקור לאסקפיזם: "זו נקודת אור בשבילי בשנה הקשה הזו. הלימודים גרמו לי להתמקד במשהו שאני אוהבת ולא בדברים אחרים". כדי לתמוך בגבאי, שחפציה נותרו במטולה, סיפקה לה אוניברסיטת בר-אילן לפטופ ללימודים ואת ההתאמות הנדרשות. "היחס של הסגל בבר-אילן מאד אישי. האוניברסיטה באה לקראתי, אם זה בהתחשבות באיחורים או בימים שקשה לי להגיע".
"ידע זה כוח"
"תואר שני מעשיר את עולמם האישי של הסטודנטים, הוא מרחיב את אופקיהם המקצועיים, ופותח בפניהם אפשרויות חדשות להתפתחות וצמיחה. מסבירה פרופ' רונית שריד, דקנית בית הספר ללימודים מתקדמים - תואר שני ושלישי. "התואר מעניק כלים בעלי ערך בהתנהלות המקצועית והאישית. ידע זה כוח".
"ברור לנו שלסטודנטים הלומדים לקראת התואר השני עשויים להיות אילוצים ומחויבויות, ולכן פיתחנו מסלולים גמישים המאפשרים שילוב של הלימודים עם השגרה היומיומית" מסבירה פרופ' שריד "לדוגמא, ניתן ללמוד יום בשבוע, או להשלים את התואר בשנה קלנדרית אחת, בשלושה סמסטרים רצופים. בחלק מהתכניות הלימודים מתרכזים בימי שישי כדי שיתאימו לאנשים עובדים ואם יש לכם תואר ראשון בתחום מסוים, אפשר גם ללמוד תואר בתחום אחר ולשנות כיוון".
מוסיפה פרופ' שריד: "התכניות שלנו מגוונות גם מבחינת התוכן. לצד תארים מקצועיים, אנו מציעים גם תכניות לתואר שני המאפשרות 'קפיצה' מתחום דעת אחד לאחר. לדוגמא, ניתן ללמוד תואר שני במשפטים או בפסיכולוגיה במסלול ללא תזה, ולרכוש כלים חדשים שישמשו במסגרת מקום העבודה גם כאשר התואר הראשון הוא מתחום דעת שונה". היא מדגישה "המטרה שלנו היא להנגיש את הלימודים המתקדמים כמה שיותר, תוך התחשבות בצרכים האישיים והמקצועיים של כל סטודנט וסטודנטית והקפדה על תכניות לימודים איכותיות ורמה אקדמית גבוהה".
מסע מעצים מהייטק להוראת פילוסופיה
"הרגשתי שהגיע הזמן להעשיר את חיי בכיוון חדש", משתף דורון מוצפי, בן 52 מקריית אונו. הוא בנה קריירה מוצלחת בהייטק, אך חש צורך להתחדש ולהתפתח. "אהבתי את עולם הטכנולוגיה ואת הקולגות שלי," הוא משתף, "הרגשתי שהגיע הזמן לשינוי." מוצפי החליט להירשם ללימודי תואר שני בפילוסופיה באוניברסיטת בר-אילן, במקביל לעבודתו בהייטק "אני בשלב בחיים שאני יכול להרשות לעצמי לעשות משהו בשביל עצמי", הוא מסביר. "הבחירה בבר-אילן הייתה מושלמת עבורי", הוא מסביר. "המחלקה קטנה ואינטימית, והמרצים בעלי השם העולמי, יצרו חוויה לימודית מעשירה ומרתקת ופתחה בפניי אופקים חדשים".
הלימודים הובילו לתפנית משמעותית בחייו של דורון. הוא עזב את הקריירה בהייטק והחל להתנדב בחינוך, מה שהוביל אותו לתפקיד חדש כמורה לפילוסופיה. "הלימודים בבר-אילן שינו את חיי לחלוטין", הוא משתף בהתרגשות. "הם פתחו בפניי עולם חדש של אפשרויות והגדירו מחדש את זהותי המקצועית והאישית". כיום, דורון ממשיך במסלול לדוקטורט, ושואף להעשיר את עולמם האינטלקטואלי של תלמידיו. "אני רוצה להכין ילדים לבגרות בפילוסופיה, לנסות להעשיר את העולם האינטלקטואלי של הציבור. שיבינו את הערך של עולם הרוח. אני מרגיש מלא ועשיר יותר מאי פעם", הוא מסכם. "התואר השני העניק לי לא רק ידע, אלא גם הוביל אותי למסע של גילוי עצמי והגשמה אישית".
"אני מלהטטת, אבל זה שווה את זה"
שירה סידון הכהן, בת 31, הוכיחה שלעולם לא מאוחר מדי להגשים חלומות ולשנות כיוון בקריירה. למרות החששות הראשוניים, החלטתה לחזור לספסל הלימודים לתואר שני במדעי המחשב באוניברסיטת בר-אילן פתחה בפניה דלתות חדשות והובילה אותה למשרה נחשקת במיקרוסופט.
לאחר לימודי התואר הראשון שלה במדעי המחשב ופסיכולוגיה, עבדה כהן בסטארטאפ והרגישה שהיא לא מצליחה להתקדם לכן נרשמה ללימודי תואר שני "בהתחלה היו לי המון ספקות", משתפת שירה. "חששתי שאני מבוגרת מדי, שיהיה קשה לחזור לאקדמיה אחרי שנים בשוק העבודה. התהליך נראה לי מאתגר ותובעני, במיוחד השילוב של לימודי תואר עם תזה ועבודה". אך שירה לא נתנה לפחדים לעצור אותה. "החלטתי שזה עכשיו או לעולם לא", היא מחייכת. "קפצתי למים העמוקים, ואני כל כך שמחה שעשיתי זאת".
כהן לא למדה במגמת מחשבים בתיכון או שירתה ביחידת 8200 בצבא. "המשרה במיקרוסופט דורשת תואר מתקדם, לא יכולתי לעבוד פה ללא התואר השני. אני מאד נהנית מהעשייה שלי, ואני גם עוסקת בתחום מתפתח ומסקרן". במקביל, שירה מצפה ללידת בתה הבכורה ועובדת על תזה. "אני מלהטטת בין חיים אישיים עם בית ובן זוג לבין כתיבת התזה שלי על יכולת של מודלי שפה (למשל צ'אט GPT) לפתור בעיות מתמטיות המשלבות תמונה", מספרת כהן ולמרות הצורך לנווט בין לא מעט אתגרים היא בטוחה: "זה שווה את זה", ולכל מי שמתלבט היא מייעצת, "אל תחיו עם סימן שאלה של 'מה אם'. קחו את הצעד הראשון - תמיד אפשר לשנות כיוון, אבל אי אפשר לדעת לאן זה יוביל אתכם אם לא תנסו".
אין "זמן מתאים" לחזור ללימודים, ממש כמו שאין "זמן מתאים" לכל דבר אחר. החיים הם מה שקורה כשאנחנו עושים תכניות אחרות, אמר ג'ון לנון. בסופו של דבר, המחשבה על הדרך שלא נבחרה, עלולה להיות קשה יותר מההחלטה ללכת על זה. לכן, ה"זמן המתאים" ללימודים הוא תמיד עכשיו.
בשיתוף אוניברסיטת בר-אילן
פורסם לראשונה: 10:07, 18.09.24
