מיקוד מוקדם: החומר לבגרויות - בתחילת השנה

מקדימים את המיקוד: ועדה של משרד החינוך החליטה כי יבוטל צמצום החומר לבגרויות זמן קצר לפני הבחינות. בשלב הראשוני, כך קבעה הוועדה, החל מהשנה הבאה המיקוד יפורסם בתחילת שנת הלימודים, והתיכוניסטים ייבחנו על כל הנושאים שאותם ילמדו.

עוד בערוץ החדשות של ynet:

סופדים לתאצ'ר: "הייתה ידידת ישראל והעם היהודי"

שר החינוך שי פירון, שהחליף בתפקיד את גדעון סער, יישם בכך את הנחיות הוועדה שבה היו חברים בין היתר מנכ"לית משרד החינוך דלית שטאובר, המזכירות הפדגוגית ונציגי מורים.

גורם במשרד החינוך הסביר כי מטרתו של פירון, שדוחף גם לצמצום מספר בחינות הבגרות, היא "לאפשר למורים יותר זמן ללמד את החומר הרלוונטי לבחינה, לאפשר אווירה נינוחה בכיתה ולמנוע לחץ של התלמידים בשאלה האם החומר הנלמד יופיע בבחינה או לא. בנוסף הדבר יביא לביטול ספרי המיקוד שמפורסמים באופן פרטי ועולים להורים כסף רב".

אריה לוקר, יו"ר איגוד המנהלים הארצי, בירך על ההחלטה ואמר כי "מדובר בבקשה שהפנינו לשר החינוך הקודם, ביקשנו לתת למורים את חומר הלימוד כבר בתחילת השנה ולהפסיק עם ההימורים וההגרלות של איזה נושאים יכללו בבחינה ואילו לא. המצב הנוכחי הביא לסיטואציה שבה במשך חודשים לימדנו חומר שבסוף גילינו שלא ייכלל בבחינה, ומכיוון שבחינות הבגרות מתחילות יחסית מוקדם, הדבר לא אפשר למורים לעבוד עם התלמידים ולהכין אותם".

יוסי שפרבר, מנהל תיכון אנקורי בירושלים, הצטרף לדברים והסביר כי "המצב הנוכחי יצר סיטואציה שבה מורים מלמדים נושאים רבים, ורגע לפני הבחינה יורד חצי מהחומר. למעשה הם התעסקו בטפל ולא בעיקר. יש בזה בשורה מאוד טובה שתביא לחיסכון בזמן ואנרגיה".

יו"ר מועצת התלמידים ונוער הארצית, יובל כחלון, הדגיש כי "קבלת המיקוד בתחילת השנה תתרום ליצירת רצף לימודי אחיד. היום קיים לחץ רב מצד התלמידים לפני קבלת המיקוד, לא פעם קרה שלמדנו חומר שלבסוף לא הופיע בבחינת הבגרות. משנת הלימודים הבאה נוכל ללמוד ברצף אחיד וליצור תהליך למידה מעמיק לקראת בחינת הבגרות. אני מאמין שהדבר ישפיע לטובה גם על ציוני הבגרויות".

אמנון רבינוביץ', ממובילי תנועת המורים ומורה לאזרחות והיסטוריה בתיכון זיו בירושלים, אמר כי "זו החלטה טובה כי המצב הנוכחי, שבו אתה מלמד את כל החומר ובוחן את התלמידים רק חלק ממנו - מבלבל מלכתחילה. אני חושב שהצורך המשמעותי ביותר הוא להוריד את כמויות החומר עליו ילד נבחן במטרה לאפשר למורים לייצר דיונים ערכיים משמעותיים, להעלות שאלות שמצליחות לעצב זהות ולהעמיק בסוגיות חינוכיות".