שתי ילדות נפצעו קשה בתאונה בראשל"צ
בת 5 ובת 11 היו במכונית פרטית שהתנגשה במונית שירות בפינת הרחובות הרצל וסוקולוב בעיר. נהג המונית ואישה נפצעו בינוני. כולם פונו לשיבא
שתי ילדות, בנות 5 ו-11, נפצעו אמש (יום ד') באורח קשה בתאונה בין מונית שירות למכונית פרטית בראשון לציון. כמו כן נפצעה אישה באורח בינוני ונהג המונית נפצע באורח קל-בינוני. התאונה אירעה מעט לאחר השעה 22:00 בפינת הרחובות הרצל וסוקולוב בעיר. לבית החולים תל השומר פונו בת ה-5, שסובלת מפגיעה רב מערכתית, בת ה-11, שסובלת מחבלה בראש והגיעה מורדמת, וכן הגבר והאישה שנהגה ברכב הפרטי.
כתבות נוספות בערוץ החדשות של ynet:
- יעלון: גל הטרור - בגלל ההסתה של הרשות
- קריסת המרפסות בחדרה: עולה חשד לרשלנות
- תרשום: אובססיית אל-קאעידה לתיעוד הוצאות
מחקירה ראשונית עולה כי המונית הגיעה מכיוון הכניסה הדרומית של ראשון לציון והתנגשה במכונית הטויוטה שפנתה שמאלה. כתוצאה מכך התהפך כלי הרכב כמה פעמים והמכונית הפרטית הועפה למרחק של כ-100 מטר. הילדות והאישה היו במכונית הפרטית. המונית לא הייתה מלאה.
ככל הנראה נהג מונית השירות איבד שליטה וכלי הרכב התהפך כמה פעמים עד שפגע ברכב פרטי שחנה בסמוך. ממד"א נמסר שהילדות היו במכונית הפרטית ונלכדו. יוני עוזיהו, חובש איחוד הצלה: "הגעתי למקום ומצאנו שתי ילדות במצב קשה. התחלנו לבצע פעולות החייאה באחת מהן".
קצין התנועה של מרחב שפלה, רב פקד רואי שפר: "רכב נסע ברחוב הרצל מצפון לדרום. הרכב הפרטי פנה שמאלה, מונית שירות התנגשה ברכב הפרטי בעוצמה. יש ארבעה פצועים, שניים קשה ושניים בינוני".
בשעות הלילה נפצעו לפחות 15 בני אדם באורח קל בהתנגשות אוטובוס ומשאית במחלף שורש על כביש 1. צוותי מד"א הגיעו למקום ופינו שבעה מהפצועים לבית החולים הדסה עין כרם. בעקבות התאונה נחסם הכביש ולאחר זמן קצר נפתח.
מוקדם יותר אתמול נפצע רוכב אופניים בשנות ה-20 לחייו באורח קשה לאחר שנפגע מרכב ברחוב פרישמן בתל אביב.
פרמדיקים של מד"א טיפלו בפצוע שסובל מפגיעה רב מערכתית ופינו אותו לבית החולים איכילוב בעיר.
בבני ברק נפצע צעיר בן 25 באורח קשה ושניים נפצעו קל בתאונת דרכים ברחוב ששת הימים. פרמדיקים של מד"א בסיוע אנשי איחוד הצלה פינו את הפצועים לבית החולים איכילוב בתל אביב.
בתאונה נוספת נפצע חייל באורח בינוני בתאונת דרכים בתוך מחנה רמון בדרום. הוא פונה במסוק לבית החולים סורוקה בבאר שבע.
לפנייה לכתב/ת 
