עברית ציבורית

"אנחנו מייחסים לתכנית האקדמית שלנו חשיבות רבה", מספרת לורה ג'ואן סילבר, העומדת בראש בית הספר. "אנחנו בוחרים להעשיר את הילדים באופן המלא והמתקדם ביותר. במסגרת שיטת הלימוד המיוחדת שלנו, אנחנו יכולים לדאוג לכל אחד ואחת מהתלמידים שלנו, לדעת בכל שלב של השנה באיזו רמה הם נמצאים, ולתת להם את החיזוקים שנדרשים, עד שיגיעו למטרה".

כשסילבר מדברת על שיטת הלימוד המיוחדת היא מתכוונת למודל הסדנה – Workshop Model, שיטה המערבת את הילד במגוון דרכים בתהליך הלמידה. המורים מובילים שיעורים בקבוצות קטנות, הילדים מתרגלים ומתנסים והיכולת לזהות במסגרות והפעילויות האלו חוזקות וחולשות של ילדים הופכת בהירה יותר.

נכון לעכשיו, בית הספר כולל כיתות לימוד מגן ועד כיתה ה', שלוש כיתות בכל שכבה, 26 תלמידים בכל כיתה. הדגש על לימוד השפה העברית ניכר, כאשר לכל כיתה יש לא פחות משלוש מורות לעברית. "יש לנו ילדים שכמובן מדברים כבר עברית מהבית ולכן הם בשלב מתקדם יותר. העובדה שיש מספר מורות בכל כיתה מאפשרת לכל ילדה וילד להתקדם בקצב שלהם ולעמוד באתגרים התואמים את רמתם, כך שאף אחד לא נשאר מאחור".

בבית הספר מושם דגש גם על התרבות וההיסטוריה של מדינת ישראל. "אנחנו מעבירים תכנית לימוד שמספרת את הסיפור הישראלי דרך רחוב מדומה בירושלים, בו חיות חמש משפחות, וכל אחת מהמשפחות מייצגת עדה שונה, תרבות שונה. הילדים לומדים, למשל, על משפחה שמגיעה מתימן, לומדים להכיר את התרבות והמנהגים שלהם ושומעים למה הם ואחרים הגיעו לישראל. לאט לאט ילדים מבינים את הרעיון של תרבויות שונות ושל הגירה. זה נושא שהם חווים ורואים גם כאן, בסביבה המיידית שלהם, והחיבור הזה מאפשר גם לימוד על הסביבה בה הם חיים. הילדים גדלים בסביבה גלובלית והלימוד הזה על ישראל וריבוי התרבויות מעביר מסר של גיוון, סובלנות ופתיחות ומפתח במידה רבה כישורים חברתיים; אנחנו רואים את זה לאורך כל השנה. חוץ מזה, ישראל מקבלת הרבה יחס במסגרת בית הספר ואנחנו אפילו עורכים אירוע גדול בחודש מאי, ביום העצמאות הישראלי. אנחנו מלמדים ריקודי עם ישראלים ומשתתפים במצעד ההצדעה ישראל".

ב-Hebrew Language Academy – Charter School יש התייחסות לחגים השונים, בעיקר כדרך למידה על התרבויות השונות. "בספטמבר אנחנו מדברים על השנה החדשה שחוגגים היהודים, אבל אנחנו משתמשים בזה כדי להתייחס לאספקט רחב יותר, על תרבויות שונות בעולם, על הדרך של עמים ודתות שונות לציין את השנה החדשה. גם באביב אנחנו מציינים את פסח כחג יהודי ומדברים על חגיגות של תרבויות שונות ועל המושגים שעולים מתוך המשמעות התרבותית ומוסרי ההשכל של החג".

אחד הסטנדרטים הראשונים שהציב בית הספר לעצמו הוא הרמה האקדמית. "אנחנו מספקים תכנים אקדמים מתקדמים ביותר", אומרת סילבר. "אנחנו מלמדים מתמטיקה ברמה מאוד גבוהה ומספקים העשרה רחבה למי שמצטיין בתחום. יש לנו גם תכנית מוזיקה מיוחדת בעברית, והילדים לומדים שירים בעברית. זו עוד דרך להיחשף לעברית וכולם מכירים את כל השירים. אנחנו מאמינים שלימוד השפה לא צריך להגיע רק בצורה ישירה, אלא השילוב והשזירה שלו בתחומים השונים שעולים בבית הספר עוזר בהטמעת אוצר המילים".

לטענת סילבר, הרמה האקדמית הגבוהה של בית בספר היא אחת הסיבות שרבים מעוניינים לשלוח את ילדיהם ל- Hebrew Language Academy. "אנחנו יודעים שיש אנשים ששולחים לכאן ילדים בגלל התכנית האקדמית. התכנית שלנו היא בסיס מאוד חשוב לעתיד של הילד. כל יום יש לילדים שעות של קריאה, כתיבה ומתמטיקה עם שתי מורות בחדר שמלמדות בקבוצות. בנוסף, אנחנו דואגים שהילדים לא יפספסו את הפוטנציאל הלימודי ואנחנו עושים הערכות לכל אחד מהתלמידים כל הזמן, כך שאנחנו יודעים בכל שלב באיזה מצב הילד נמצא; תמיד נלמד ונקדם אותו באופן שמתאים לו או לה ויש לנו את הכלים והמומחים כדי לעשות את זה".

תוכנית ההעשרה של Hebrew Language Academy מאוד מרשימה, בעיקר כשמדובר בבית ספר ציבורי, כאשר במסגרתה נחשפים הילדים לתחומים רבים, כמו משחק השח-מט, אותה לומדת כל כיתה עם מורה מיוחד, או אמנות שמשתלבת בכל אחד מהנושאים הנלמדים בבית הספר. "לימודי האמנות בבית הספר הם מהגבוהים ביותר. אנחנו משלבים את זה עם תכנית הלימודים המסודרת ואם למשל יש חומר שנלמד במדעים, נרחיב את המחקר והמידע עליו גם דרך פרויקט אמנותי".

"לאורך השנים", אומרת סילבר, "אנחנו עדים לכך שהורים רבים שולחים לכאן את הילדים רק בגלל האקסטרה שאנחנו נותנים. אין הרבה בתי ספר שיכולים לתת כזו תכנית במתמטיקה או מומחה לקריאה, שאנחנו מספקים לכל ילד שמתקשה".

סילבר מציינת יתרון נוסף שיש לבית הספר הצעיר, אותו היא יודעת להעריך מתוקף הניסיון רב השנים שלה במערכת החינוך: "יש לנו מפקחים ניהוליים לנושאים השונים שמרכזים את התכנים. הם מחזקים את המורים ומנחים אותם ובעיקר מפקחים באופן יומיומי על העבודה השוטפת. זה, אגב, מאפשר לנו גם לאתר מהר יותר תלמידים שמתקשים ולעזור להם להתקדם".

אמנם מדובר בבית ספר ציבורי, אך לפי החוויה של ההורים ששולחים את ילדיהם ל- Hebrew Language Academy, הקירבה והיחס האישי מאוד מזכירים את אלו הנהוגים בבתי ספר פרטיים. "אנחנו מכירים כל ילד בשמו. ההורים מקבלים אוזן קשבת, הם יכולים לבוא, לדבר, לשאול. הם מעורבים עם המורים כל יום, הם מקבלים דיווחים על כל פרט ופרט, מקבלים ניוזלטר באופן קבוע, זה לא משהו שקורה בדרך כלל בפאבליק סקול. יש לנו גם אירועים רבים שההורים לוקחים בהם חלק ואנחנו דואגים להכיר כל אחת ואחד".

סילבר מדגישה שאנשי המקצוע של בית הספר מקיימים הערכות לאורך כל השנה ודואגים שכל ילדה וילד יקבלו את הכלים והמשאבים להם הם זקוקים בכדי להתקדם ולהצליח. "בכל רבעון אנחנו עושים הערכה לכל ילד, לכן כבר בנובמבר אנחנו יודעים לאתר לאיזה ילד קשה יותר. אנחנו מכינים תכנית מיוחדת לכל ילד שמתקשה בכל תחום ולתכנית יש מספר שלבים. אנחנו נותנים לילד זמן מיוחד עם המורה עד שיש שיפור ואנחנו בודקים אם זה עוזר. במידה ולא, יש לנו את היכולת להביא עזרה מבחוץ בכל מיני דרכים ורמות".

אמנם מדובר בבית ספר שמלמד עברית, אך כאמור, לא רק ישראלים מגיעים אליו וב- Hebrew Language Academy רואים את זה כיתרון משמעותי. "בכל כיתה אנחנו מוודאים שיש אוכלוסיה מגוונת, דבר המאפשר לילדים ולהורים להכיר תרבויות שונות ולהבין טוב יותר את האחר. תכנית הלימודים שלנו מתייחסת לזה, מתמקדת בתרבויות שנפגשות, בסובלנות, בפתיחות ובהבנה שיש הרבה מן המשותף והדומה בין התרבויות השונות".

סילבר מזכירה שילדים בימינו נדרשים לעמוד ברמה אקדמית גבוהה, וכבר בשלב הזה, כשהילדים עדיין צעירים, יש לחשוב על העתיד שלהם. כשרמת הלימודים גבוהה בגן ובבית הספר היסודי, יש לילד סיכוי גבוה יותר להתקבל לבתי ספר מצטיינים בהמשך. "אני חושבת שהורים צריכים להיות בטוחים שילדיהם מקבלים חינוך גבוה; זו המטרה שצריכה לעמוד לנגד עיניהם יותר מהכל. הם צריכים לראות איך ילדיהם מגיעים למלוא הפוטנציאל שלהם, וחשוב שיבדקו האם תוכנית הלימודים בבית הספר בו ילדיהם לומדים היא טובה והאם מוצבות לילדים מטרות ברורות לאורך השנה כולה".

הורים רבים מעוניינים לשלוח את ילדיהם ללמוד ב- Hebrew Language Academy , כך שלאחר תקופת ההרשמה, שמסתיימת ב-1 באפריל, נערכת ב-9 באפריל הגרלה בין כל הנרשמים, כשעדיפות ראשונה ניתנת לתושבים המתגוררים במחוז 22 בברוקלין, וכן לילדים שיש להם אחיות או אחים שכבר לומדים בבית הספר.

לפרטים נוספים בקרו באתר בית הספר: www.hlacharterschool.org