אישום: הכינו עפיפוני תבערה, הסתננו לישראל והציתו שדה
שני פעילי חמאס מעזה נאשמים בניסיון שידול לרצח, פעילות בארגון טרור ובהצתה לאחר שהכינו והעבירו עשרות עפיפוני תבערה למפגינים בגדר בגבול רצועת עזה. באפריל הם הסתננו לישראל, הציתו שדה - ונעצרו בידי חיילי צה"ל
פרקליטות מחוז דרום הגישה אתמול (ב') כתב אישום נגד אחמד עמאוי (26) ומועתז אבו-עיד (20), תושבי עזה, בגין ניסיון לשידול לרצח, פעילות בארגון טרור, הצתה המהווה מעשה טרור, ניסיון להצתה המהווה מעשה טרור, הסתתנות מזוינת ועוד. נגד השניים הוגש כתב אישום משותף שלפיו הם הפריחו יחד עפיפון תבערה לשטח ישראל. עמאוי הכין את העפיפון ואילו אבו-עיד הפריח אותו לשטח ישראל.
הרחפן שמיירט עפיפונים בפעולה. תיעוד
עוד נכתב באישום, כי השניים השתתפו חמש פעמים בהפגנות במסגרת קמפיין "צעדת השיבה" בימי שישי בגדר הגבול. במהלך ההפגנות, בתקופה של שבוע, הם יצרו יחד עם פעיל טרור נוסף כ-30 עפיפונים שאותם מסרו למפגינים. האחרונים חיברו אליהם בקבוקי תבערה.
בסוף חודש אפריל האחרון, כך לפי האישום, הפריח עמאוי שני עפיפוני תבערה לשטח ישראל - שנפלו בשדה בעוטף עזה וגרמו לשריפה. על-פי האישום, עמאוי "עשה זאת ביודעו כי העפיפונים עלולים להצית מבנים או צמחייה וכן לגרום לפגיעה חמורה באנשים ואף למוות". על פי כתב האישום, עמאוי, פעיל חמאס, הציע לאחד הפעילים האחרים לשגר רקטות לעבר ישראל לאחר ההכרה האמריקנית בירושלים כבירת ישראל - דבר שאכן קרה.
"במעשיו יצר הנאשם עפיפונים הנושאים בקבוקי תבערה, במטרה לקדם פעילותו של ארגון טרור וכדי לבצע הצתה שהיא מעשה טרור", נכתב באישום. עוד הוסיפו בפרקליטות, כי הפעולה "נעשתה מתוך מניע דתי, לאומני, מדיני או אידאולוגי תוך שימוש בנשק וכדי לגרום לפגיעה חמורה ברכוש שיש אפשרות ממשית שתגרום לפגיעה חמורה בגופו של אדם, בבריאותו או בטיחותו - ולכן מהווה מעשה טרור".
עוד נמסר, כי עמאוי הציע למספר פעילי חמאס להיכנס לשטח ישראל, להצית חורשה וכלי רכב צבאיים - ואלה אף ניסו לעשות זאת. בסוף חודש אפריל האחרון הסתננו עמאוי ואבו-עיד יחד עם פעיל טרור נוסף לישראל בשעת לילה מאוחרת כשהם נושאים עמם בקבוק בנזין ומצית, סכין ומברג.
השלושה הגיעו לשדה, שפכו בנזין והציתו אותו. בדרכם להצית שדה נוסף - נעצרו על ידי חיילי צה"ל. הפרקליטות הגישה בקשה למעצרם עד תום ההליכים, באמצעות עו"ד המשנה לפרקליט מחוז דרום יואב קישון.
לפנייה לכתב/ת 
