ממשלת ישראל הכריזה מלחמה כוללת על המדינה ועמה: מערכת המשפט נמצאת תחת מתקפה מתמדת; המשטרה חדלה למעשה להתקיים כגוף שמטרתו הגנה על אזרחי המדינה, והפכה למיליציה התוקפת אותם; הקטל בדרכים נמצא בשיאו; האלימות בחברה הערבית הגיעה לממדים דמיוניים; מערכת הבריאות יובשה לאורך שנים ומספרי המיטות והרופאים לנפש צנחו באופן מסוכן; ניהול מגזרִי וחסר אחריות של התקציב הביא להורדת דירוג האשראי של ישראל בשלוש דרגות, בדרכה לדירוג זבל. התקשורת החופשית מאוימת קשות, ועל הפרק העברת המדרוג ל"פיקוח" ממשלתי; מקצוענֵי השרות הציבורי, ובכללם נציב שרות המדינה שכבר קרס, נמצאים בתהליך מבהיל של החלפתם בנאמני שלטון חסרי כישורים; מפקדי צה"ל ושרותי הביטחון הפכו למשיסה, במטרה להסיר מהממשלה אחריות לאסון הכבד ביותר שחווינו מאז השואה.
רבים בקואליציה לא עסקו מעולם בעשייה תורמת כלשהי, ובילו את חייהם בעסקנות פוליטית
בשורש הבעיה נמצא כמובן ראש הממשלה, שהכל נעשה בהשראתו ובהוראתו, אך הרכב הקואליציה מגלה מדוע הדברים מתאפשרים. היא בנויה משלושה גושים: הגוש החרדי, שאת רובו ישראל איננה מעניינת ומטרתו העיקרית היא יניקת כספים מן המדינה ללא כל תרומה לחוסנה וביטחונה; הגוש המשיחי, שדבֵק בעקרונות של קידוש האדמה, הקרבת הבנים והחטופים, וטיהור ישראל מיושביה הלא יהודים (רוב רובם של אנשי הציונות הדתית, שם ש"נגנב" על ידי המפלגה הקרויה כך ושברוב הסקרים איננה עוברת את אחוז החסימה, אינם נמנים על תומכיה, והן מטובי בניה של הארץ הזו, מיישביה ולוחמיה המסורים המקריבים חייהם על ביטחונה); וגוש מפלגת הליכוד עשוי ברובו מאופורטוניסטים חסרי כל קיום פוליטי ללא המנהיג. רבים בקואליציה לא עסקו מעולם בעשייה תורמת כלשהי, ובילו את חייהם בעסקנות פוליטית. אלה שתרמו - למעט אחד ויחיד, יואב גלנט - השתנו לבלי הכר והפכו מלחכי פִּנְכָּה נטולי עמוד שדרה. גלנט, בתרומתו העצומה, סולל דרכו לפיטוריו.
הגדיל לעשות יואב קיש – טייס קרב לשעבר בחיל האוויר, וללא ספק שר החינוך הגרוע בתולדות ישראל, ששם לו כמטרה השתלטות הרסנית על כל מערכה חינוכית, מדעית ותרבותית שיש לו אליה נגיעה כלשהי. בכך מביא הוא עלינו במהירות אסון נוסף, שעליו מדברים מעט: הרס החשובה במערכות המדינה לטווח הארוך, מערכת החינוך - הרס שיהפוך את המדינה לנחשלת ועניה ועלול בסופו של דבר להחריבה.
הנה כמה ממעלליו העיקריים:
(1) הגדלת תקציב החינוך החרדי במיליארדי שקלים על חשבון החינוך הממלכתי, שתידון מאות אלפי ילדים לחיי עוני, ללא כל תרומה למדינה. נטען שהתוספת תיעשה תוך פיקוח תקציבי ואכיפת הוראת מקצועות ליבה. להתניות אלה הוא חייב לציית על פי דין, אך הן מעוררות גיחוך אצל החרדים ומן הסתם לא תתקיימנה.
(2) צפיפות כיתות הלימוד במגזר הממלכתי היא בלתי נסבלת ומן הגבוהות בעולם, וההשקעה המזערית בבניית כיתות לימוד קוצצה עוד יותר בתקציב 2024.
(3) למרות מגוון תכניות שהאוניברסיטאות יצרו כדי להקל על אנשי המילואים, ניסה השר, שלא בסמכותו, לכפות עליהן הורדה בתנאי הסף לקבלה ובמערך הלימודים, ובכך להוריד את רמת הלימודים וידע הבוגרים.
כ-40% מהסטודנטים להנדסה בישראל, ועוד חלק ניכר מהסטודנטים במקצועות חיוניים אחרים כרפואה, נמצאים במילואים. הנזק שילווה את איחור יציאתם לשוק העבודה, והמחסור החמור שייווצר במהנדסים ורופאים לתעשייה הביטחונית הישראלית ולשרותי הרפואה שלה הם עצומים
(4) תמיכה בפטור הגורף מגיוס חרדים, כשהמסר החינוכי ברור: מוסרי והוגן לגייס אלפי בוגרי תיכונים לשרות סדיר בן שלוש שנים (ואולי יותר), לשלוף מלימודיהם למילואים אלפי סטודנטים תוך עיכוב הכשרתם ויציאתם לחיים כמדענים, רופאים, מהנדסים, ומורים, ולגייס למאות ימי מילואים עובדים עצמאיים, עובדי תעשייה וחקלאים ישרי דרך ומשלמי מיסים, ולפטור משרות תלמידי ישיבות וגם חרדים שאינם לומדים וגם אינם עובדים, ומתקיימים מקצבאות עד. נתון אחרון שפורסם מראה כי כ-40% מהסטודנטים להנדסה בישראל, ועוד חלק ניכר מהסטודנטים במקצועות חיוניים אחרים כרפואה, נמצאים במילואים. הנזק שילווה את איחור יציאתם לשוק העבודה, והמחסור החמור שייווצר במהנדסים ורופאים לתעשייה הביטחונית הישראלית ולשרותי הרפואה שלה הם עצומים. זה השר שכניסתו לפוליטיקה היתה תחת כרטיס השוויון בנטל – אין קץ לצביעותו ורכרוכיותו.
(5) כישלון צורב בחינוך לתלמידי הצפון, המפונים וגם הלא מפונים. למרות השקעה בבניית בתי ספר זמניים, מעטים נרשמים אליהם. ההיעדרות מיישובי הקבע העלולה להתארך לשנה שלישית בשל הצורך לשיקום ההרס, והרבים שלא יחזרו וייאלצו למצוא פתרונות חינוך במקומות אחרים. כך ייווצרו טלטלה והתפוררות המסגרות החברתיות שיגרמו לילדים נזק בל יימחה.
מדענים, משכילים ואנשי תרבות היו תמיד לצנינים בעיני משטרים טוטליטריים, ומגוחך ששר החינוך הכי פוליטי שהיה כאן מאשים דווקא את האוניברסיטאות בהתנהלות ממניעים פוליטיים
(6) הניסיונות למינוי סגן יו"ר וחברים במל"ג שאינם ראויים לתפקידם כלל, ולאחרונה אי חידוש מינויו של יו"ר ות"ת (שחוּדש לאחר לחצים לשנה בלבד, אך תוך מינוי מחליף הרבה לפני תום כהונה של היו"ר הנוכחי), מעידים על רצון השר להשתלט על מערך ההשכלה הגבוהה כולו כדי לקלוע לטעמו של השלטון. מדענים, משכילים ואנשי תרבות היו תמיד לצנינים בעיני משטרים טוטליטריים, ומגוחך ששר החינוך הכי פוליטי שהיה כאן מאשים דווקא את האוניברסיטאות בהתנהלות ממניעים פוליטיים.
(7) קידום חוק שיהפוך מוסדות אקדמיים למשטרת מחשבות, בכך שבמקום פנייה למערכות אכיפת החוק הם יחויבו להטיל בעצמם סנקציות חמורות על סטודנטים שנדמה למישהו כי הם תומכי טרור.
הניסיונות להשתלט על הספרייה הלאומית, על יד ושם ועוד, תוך איושם באומרי הן, מעידים כי את קיש מעניינת רק השלטת השקפת עולמה של ממשלת ההרס והזדון בצמתים הלאומיים, התרבותיים, החברתיים והמחקריים
(8) אלה, והניסיונות להשתלט על הספרייה הלאומית, על יד ושם ועוד, תוך איושם באומרי הן, מעידים כי את קיש מעניינת רק השלטת השקפת עולמה של ממשלת ההרס והזדון בצמתים הלאומיים, התרבותיים, החברתיים והמחקריים, שמהם יצא שם המדינה לתפארת בעולם.
(9) תקציב 2025 המוצע - ששר החינוך מקבל בשלוות נפש סטואית - מכיל קיצוץ של כ-400 מיליוני שקלים בתקציב ההשכלה הגבוהה, קיצוץ שמושת על גבי קיצוצים נוספים בסך 600 מיליוני שקלים בשנים האחרונות, ושיביא את ההשכלה הגבוהה אל סף פשיטת רגל. זאת, בלי נגיעה בתקציבי החינוך החרדי, בכספים הקואליציוניים, בקיצוץ משרדי ממשלה מיותרים ובשאר הבזבזת הנוראית שממשלה זו אמונה עליה.
(10) ולבסוף, הניסיון הפתטי לבטל את פרסי ישראל בשטחי המדע, הרוח והתרבות לשנת תשפ"ד, והחלפתם בפרסים חדשים בגבורה, תקומה, וערבות ההדדית. הניסיון נגוע בחוסר הבנה וקוצר ראות בסיסי מצד השר את מוסד פרסי ישראל, שהרי תקומה וגבורה אינם ערכים העומדים בפני עצמם והם נדרשים, בין השאר, כדי לאפשר יצירה מדעית ותרבותית שמשתקפת בפרסים. וכשהתברר שסיבה מרכזית לביטול הפרס קשורה להתנגדותו העזה לממשלה של הזוכה אייל ולדמן, מגדולי היזמים בישראל, נטרפו קלפי ההסבר של השר על כך שהדבר נעשה בעקבות 7 באוקטובר והמלחמה בעזה.
כל אלה מעמידים את יואב קיש, בן למשפחת אנשי צבא ציוניים, בשורה אחת עם גדולי נוכלי הממשלה. זיכרונותיו מתא הטייס היו אמורים לגרום לו להעריך את חשיבותם וחיוניותם הקריטיות של לימודי הליבה, המחשבה העצמאית והחינוך המדעי-טכנולוגי לכלכלת המדינה ולביטחונה - אך זה לא קרה, נים לא זע במצפונו הלקוי.
הסכנה העיקרית והמיידית מהתנהלותו של קיש וחבריו בממשלה היא ירידה המונית מישראל של בעלי מקצועות הקריטיים לקיומה וביטחונה: מהנדסים, מדעני מחשב, רופאים, מחנכים כלכלנים, ואנשי תרבות ורוח
הסכנה העיקרית והמיידית מהתנהלותו של קיש וחבריו בממשלה היא ירידה המונית מישראל של בעלי מקצועות הקריטיים לקיומה וביטחונה: מהנדסים, מדעני מחשב, רופאים, מחנכים כלכלנים, ואנשי תרבות ורוח. הם יתקשו לגדל את ילדיהם ולראות את עתידם במדינה עניה ונחשלת שבה חופש הביטוי מוגבל, והתשתיות התומכות כחינוך ובריאות מעורערות. יישארו כאן בעיקר אלה שאינם יכולים ללכת, בהיעדר ביקוש להם מעבר לים. התדרדרותה של ישראל לנחשלות ועוני תביא עימה גם סיכונים בטחוניים ממשיים לעצם קיומה. ישראל לא יכולה להרשות לעצמה להישאר מאחור טכנולוגית.
אף אם נתעלם מהצורך המיידי בהחלפת הממשלה כולה בשל מחדליה הרבים ונתרכז בשר החינוך בלבד, הרי שהמשך התנהלותו תוביל את ישראל לחורבן.
דוד הראל הוא חתן פרס ישראל לחקר מדעי המחשב לשנת תשס"ג, ואהרן צ'חנובר הוא חתן פרס נובל לכימיה לשנת 2004
