יום הדין ב"נוהל ילד": חיילי גבעתי מחכים להכרעה

יום הדין של לוחמי גבעתי: שני החיילים, שדרשו במהלך מבצע "עופרת יצוקה" מילד פלסטיני בן 9 לפתוח מספר תיקים חשודים, ישמעו הבוקר (א') את הכרעת הדין ואת ההחלטה האם להרשיעם בפרשת "נוהל ילד". אם יורשעו, הם צפויים לעונש מאסר בפועל, שכן דינה של העבירה המרכזית בה הואשמו - חריגה מסמכות עד כדי סיכון חיים או בריאות - היא עד שלוש שנות מאסר.

הרכב של שלושה שופטים צבאיים יכריע הבוקר בתיק, במסגרתו הואשמו החיילים כי במהלך השתלטות על בניין בשכונת תל אל הווא, נתנו הוראה לילד לפתוח מספר תיקים ומזוודות, לאחר שחשדו כי במקום ישנו מטען חבלה - ובכך חרגו לכאורה מהפקודות.

האירוע המדובר התרחש ב-15 בינואר 2009 ואילו כתב האישום הוגש רק במרץ השנה, לאחר ששני הנאשמים כבר שוחררו משירות חובה אחרי שלוש שנים ביחידה מובחרת. טרם פתיחת המשפט, שהתקיים בחודשים האחרונים ברובו בדלתיים סגורות, אמרו השניים כי חשו נבגדים מהצבא, שלטענתם שלח אותם למשימה חשובה ממדרגה ראשונה, ולאחר מכן גמל להם בכתב אישום על אירוע שולי שלא הסב נזק לאיש.

כתב האישום הוגש אחרי שחרורם מהצבא (צילום: אליעד לוי)

בכתב האישום נטען כי הילד הפלסטיני פתח מספר תיקים ופיזר את תוכנם, וכאשר הביע חשש לפתוח תיק נוסף, הרחיקו אותו שני החיילים מהמקום ואחד מהם ירה בתיק. לאחר מכן הוחזר הילד לאימו. במהלך המשפט טענו החיילים באמצעות סנגורם, עו"ד אילן כץ, כי מדובר בתיק ממנו נודף ריח של רצון לרצות גורמים בינלאומיים, שביקרו את צה"ל על פעילותו במהלך המבצע ברצועת עזה.

לטענת הסניגור, החיילים הפכו לשעירים לעזאזל מצד הפרקליטות, שבחרה להאשימם באירוע שצריך היה להסתיים לכל היותר בהליך משמעתי בתוך היחידה. מנגד, אמרו גורמי צבא כי האירוע נחקר בדומה לעשרות אירועים אחרים, וכי נמצאו ראיות שביססו את העמדתם לדין של החיילים. "יש בצבא פקודות מאוד ברורות ואם נאפשר לחיילים לסטות מהן, נקבל שדה קרב שמתנהל באופן בעייתי מאוד", אמר גורם בפרקליטות הצבאית. "כאשר יש חריגות, ראוי שהן יתבררו בבית הדין".

במהלך המשפט העידו מספר מפקדים מחטיבת גבעתי, שסיפרו על אופי הפעילות במבצע - בו אוכלוסייה אזרחית רבה נמצאת בקו האש. פרשה זו מצטרפת לאירוע אחר, במסגרתו הורשע לוחם חטיבת גבעתי בביזה במהלך "עופרת יצוקה", וכן בפרשה אף יותר חמורה, בה הואשם לוחם החטיבה בירי לא חוקי, שהביא למות של פלסטיני ברצועת עזה.