רוסיה: אושר החוק שמונע מאמריקנים לאמץ
מלחמת החקיקה בין מוסקבה לוושינגטון ממשיכה באישור חוק שאוסר על אימוץ של ילדים רוסים בידי אמריקנים. הפרלמנט אישר אותו אך פוטין יהיה המכריע האחרון. מחוץ לאולם הפגינו: "ילדים קופאים במלחמה הקרה"
הבית העליון של הפרלמנט הרוסי הצביע היום (יום ד') פה אחד בעד הצעת החוק שתאסור על אזרחי ארה"ב לאמץ ילדים רוסים. בכך עברה ההצעה את אישור המחוקקים וההכרעה בידי הנשיא ולדימיר פוטין, שצריך להחליט אם יחתום על החוק ויכניס אותו לתוקף או ידחה אותו. פוטין אמר בשבוע שעבר כי ההצעה לגיטימית, אך לא התחייב לחתום עליה.
כל עדכוני בחירות 2013 - באתר הבחירות של ynet
הסיפורים הכי חמים לפני כולם - בפייסבוק של ynet
החוק מעורר המחלוקת הוא נדבך נוסף בהידרדרות היחסים בין שתי המעצמות. הוא נחשב לתגובה על חוק מגניצקי,
מחוץ לבניין הפרלמנט נעצרו כמה מפגינים נגד החוק. על אחד מהשלטים שהחזיקו נכתב: "ילדים קופאים במלחמה הקרה". מתנגדי החוק טוענים כי הוא שולל מיתומים רבים את הסיכוי לחיים טובים יותר. על פי יוניצ"ף, ברוסיה חיים כ-740 אלף ילדים ללא חסות הורית. ב-20 השנים האחרונות אומצו יותר מ-60 אלף ילדים רוסים על ידי אזרחים אמריקנים.
החוק נקרא על שמו של דימה יאקובלב, פעוט רוסי שאומץ על ידי אמריקנים ומת ב-2008 לאחר שאביו השאיר אותו במכונית לוהטת במשך שעות. האב זוכה מגרימת מוות ברשלנות. תומכי החוק טוענים כי הוא מגן על ילדים ומעודד אימוץ בתוך רוסיה.
הממונה על זכויות הילדים ברוסיה, פאבל אסטחוב, אמר לסוכנות הידיעות אינטרפקס כי 46 ילדים שהיו אמורים להיות מאומצים בימים אלה על ידי אמריקנים יישארו ברוסיה. זאת, אף שבחלק מהמקרים אישר בית המשפט את האימוץ. הוא גם טען שיש לעצור את כל תהליכי האימוץ ברגע שפוטין יחתום על החוק, אולם יו"ר ועדת חוץ בפרלמנט אמר כי הסכמים בין וושינגטון למוסקבה קובעים
כי יש להודיע על עצירת אימוצים לפחות 12 חודשים מראש.
פוטין התייחס לסוגיה במסיבת עיתונאים מרתונית שערך בשבוע שעבר ואמר כי בזמן שרוב האמריקנים שמאמצים ילדים רוסים הם "טובי לב ומכובדים", ההגנה על קורבנות התעללות איננה מספיקה. "אקבל החלטה בהתאם למה שנכתב שם", סיכם הנשיא הרוסי. התגובה הלא מחייבת של פוטין מעניקה למחוקקים הרוסים הזדמנות להציג עצמם כמי שכבודם הלאומי נפגע, אך מאפשרים לאיש החזק בקרמלין להימנע מפעולות שיערערו בעתיד את יחסי וושינגטון-מוסקבה.
לפנייה לכתב/ת 
