לפני שנים אשתי התלבטה: איך לגרום לבתנו לקרוא? מצאתי פתרון פשוט! הבאתי מהספריה 2 ספרים, על עוללות קופיקו מאת הסופרת תמר בורשטיין לזר. הבת שלנו החלה לקרוא, ולהתגלגל מצחוק. מאותו היום לא היו "בעיות" . ד.נ היום בתנו עובדת כעורכת לשונית, במספר הוצאות ספרים. בהצלחה

אנא דייק. ילד בכתה א' כן מסוגל לקרוא ספר.. אולי לא ממש בתחילת השנה, אבל (הפלא ופלא) ישנם ילדים שתופסים את העניין מהר מאד, ואז, רצוי לספק להם גירויים חדשים ומאתגרים יותר. הכל לפי יכולותיו של הילד.

היה לי סרבן קריאה שרק תמורת שוחד כספי היה מוכן לקרוא. היום, לאחר שגילה את נפלאות הספרים אין צורך בכלום. הילד אוהב לקרוא ספרים והדביק באהבתו כמה מחבריו. אז זה לא חינוכי, נכון, אבל זו גם דרך...

עזבי את החומר שצריך להספיק. עוד שיר של ביאליק יעזור לילד שלא יודע מהו מעדר? שקורא רק כותרות ספורט? הפכי את שיעורייך לשעת סיפור, התחילי ספר מרתק ועצרי בצלצול בדיוק במתח, אם תוכלי "שכחי" עותק בהפסקה על שולחנך. בשיעור הבא אולי אחד הילדים יוכל לעזור לך לגמור את הסיפור כי ה"עותק שלך אבד". צ'פרי את אותו הילד הפכי אותו לגיבור הכיתה. את הארי פוטר אפשר להתחיל בסרט, לעצור אותו בשיא המתח ולהמשיך בשעור הבא בקריאה. אולי תוכלי להשיג תסכיתים של סיפורים מהרדיו, אלו שאנחנו שמענו בשעת "לאם ולילד", או מהספריה לעיוור, תוכלי לשלב אותם בשעור, גם הבנת הנשמע חשובה. אני מעריכה את מאמצייך. כאם לילדים תולעי ספרים קשה לי לדמיין ילדות ונערות ללא ספרים, עם שפה דלה. אני מקווה שתביאי לשינוי קטן אצל תלמידייך. בסופו של דבר תלמידייך הם החברה בה יחיו ילדיי, ולא מספיק שילדיי משכילים וקוראים, צריך גם חברה משכילה. אני מאחלת לך כל טוב.

לתת להם לקרוא את הספרים בסידרת ג'ירונימו סטילטון. הסידרה המדהימה, שכבשה את כל אירופה והגיעה כעת לישראל ותראו, אני מתערבת עם כל הורה, שהם לא מניחים את הספרים מהיד ושוכחים מטלויזיה ומחשב. נסו ותיווכחו.

הילד בכיתה ג' ביקש ללכת לישון יותר מאוחר משעה 20:00..... אז אמרתי שאין בעיה רק שאני לא מרשה טלוויזיה - אתה יכול לקרוא במקום....ועכשיו יש לי תולעת בבית!!!!! הערה: בהתחלה בהחלט בחרתי עבורו ספרים מרתקים - הרפתקאות וכד' (האי של נסקי למשל) ובהמשך בחר לעצמו.

כאמא ל4 בוגרים שקראו וקוראים זו תרומה אדירה להשכלה כללית

זה במסגרת הטורים של " גזור ושמור" תודה גדולה - מי יתן ונצליח. זה באמת אושר גדול לראות את ילדך קורא. מדוע בעצם זה כך?

מה הקשר אשכנזים או לא אשכנזים? אני מכירה אנשים רבים ממוצא ספרדי שמאוד אוהבים לקרוא ספרים וגם הנחילו אהבה זו לילדיהם. מספיק עם הדעות הקדומות, זה כבר לא באופנה וזה לא מעיד דברים טובים על מי שאוחז בדעות כאלו.

לפני מספר חודשים קראתי את הספר "רודף העפיפונים" והופתעתי לגלות לפחות 30 שגיאות ניסוח ושגיאות כתיב - וזה רק מה שסימנתי. רציתי לשלוח להם להוצאת הספרים את כל השגיאות שמצאתי. אבל התייאשתי. כנראה שנכון הוא שעורכי ההגהות הים הם עצמם כותבים בשגיאות.

17 - לצערי, כמי שפגשה את כל אותם שלא תיקנו להם את שגיאות הכתיב בזמן ולא דאגו להעשיר את אוצר המילים שלהם במכללה אני יכולה להעיד, שזה לא מסתדר מעצמו, ואתה פוגש אנשים נחמדים שאינם מסוגלים להבחין בין :אינם" ל"הינם" בין "פטרון" ל"פתרון" ואם זה לא היה עצוב אפשר היה לצחוק. אבל, זה מאד מאד עצוב. כי ה"ספלר" של ה - WORD אינו מתקן את המילה אם היא מילה תיקנית. וחווית הקריאה של עבודותיהם הפכה לסיוט מתמשך. לכן, תקן ועבוד עם בנך על אוצר המילים ועל איות נכון של המילים. ולא!!!!!! זה לא מסתדר!!!!!!!!

מלקרוא כ"כ הרבה בכיתה ד. קודם כל זה על חשבון חברים וגם בלילה עד שהיא הולכת לישון...(גם אני הייתי תולעת ספרים)אבל...

את ממש מדברת שטויות ! אני קוראת מגיל 4 ולכן גם הייתי תלמידה מצטיינת ביסודי, תיכון, אוני', חיילת מצטיינת, עובדת מצטיינת ועוד.. אני בטוחה שיש קשר ושזה תרם לי רבות שכשרציתי לקרוא ולא משנה איפה (בשירותים, באוכל, במקלחת, בטיולים, לפני השינה, בשבת ממש מוקדם בבוקר ועוד...) תמיד ההורים שלי הירשו לי וכל הכבוד להם על כך ! אגב-זה מעולם לא פגע בי מבחינה חברתית, להיפך - הדבקתי הרבה חברות שלי בזה וגם את האחים שלי (אני הבכורה). אני חושבת שזה מעולה ושכדאי לתת לילדים את החופש הזה. לאחים שלי יש כל כך הרבה דברים שמסיחים את הדעת מסביב (פלייסטיישן, אינטרנט, משחקים, טלוויזיה, חוגים...) שכשהם רוצים לקרוא - אנחנו מאפשרים להם במיידית איפה שרק ירצו !!!! המיקום ממש לא משנה ולא ישפיע בכלל על התפישה של הילד לגבי הספר וכבודו.

שכל אחד יביא רשימה של שניים או שלושה ספרים שכן יש בבית ואז לארגן ספריית החלפה בכיתה.2.לפנות להנהלת ביה"ס בקשר לספרית ביה"ס.(בטוחני ששם יש ספריה).3.לתת לכל קבוצה לקרוא ספר אחד ולהמחיז אותו לפני כולם.4.לארגן את הילדים למסע התרמה של ספרים בשכונה. לבקש מהילדים לתלות על לוחות המודעות ובתיבות הדואר של השכנים שבשבוע מסויים יעברו ילדים ויקבלו ספרים תרומה לביהס.מישאוסף הכי הרבה ספרים מקבל פרס(ספר).וכך לארגן ספריה. בכל שיעור להקריא 5-7 דקות פרק מספר. וככה לסיים ספר בתקופה.לעודד קריאה של כל הרמות מספרי ילדים עד ליותר גדולים למי שמסוגל.וזהו.בהצלחה.

ולא רק למען עידוד הקריאה. הורה שילדיו חשובים לא באמת חייב לבצע את ההקרבה הזאת (ולהרויח בעצמו)

מהבית, מהבית, מהבית!!! שימו לב מי מגיב פה, רק מי שמתעניין ואכפת לו, מעין "תולעי ספרים" לשעבר (או בהווה)! כן, יש קשר למעמד הסוציו-אקונומי וקשה להודות בזה אבל מאחר ואני חצי מרוקאי-חצי רומני אני באמת שם לב שיש דגרציה גבוהה ברמת הקריאה בצד הספרדי ואילו בצד האשכנזי כולם (!!!!) קוראים. החברים המרוקאים שלי באו מרקע של הורים שלא קראו ולא עיניין אותם לקרוא. שימו לב, למשל, שהרבה מיוצאי חבר העמים (לפחות היהודים שמבינהם) אפילו אם מצבם הכלכלי אינו מזהיר, מחנכים את ילדיהם לקריאה והשכלה - זו מעין מורשת תרבותית-חברתית. אלו שמגיבים פה באמת רוצים שילדיהם יקראו אבל איפה עוד 95% מהאוכלו' הבוגרת בארץ - אַיִן! אמא שלי באה מבית ללא ספרים וללא תרבות קריאה (חוץ מאולי קידוש וברכות נבובות של יום שישי) ואותי, מה לעשות, היא הכריחה לקרוא - כן! לך לספריה ותמצא משהו שמעניין אותך... לקח זמן ומצאתי ספרים שקראתי את כל הסדרות שלהם (דנידין, השביעייה הסודית, הקלאסיקות וכו'). האחים שלי, בני 19, רק לאחרונה התחילו לקרוא (אמא שלי התעצלה איתם) והסיבה היחידה שיש להם עברית טובה היא שתמיד תקנתי אותם ודאגתי שיראו כתב תקני בעברית אבל אני רואה אצל בני הדודים שלי רמה ירודה ביותר, למה? מהבית... הרי יש טלויזיה עם אינסוף ערוצים ומחשב (אינטרנט, סרטים, סדרות, משחקים...) ומה לא בעצם? כאחד ששיחק המון במחשב (בקווסטים של פעם השפה הייתה עשירה) וצפה המון בטלויזיה אני חייב לציין - דור ההווה נחשף יותר ויותר לתכנים ריקים, פחות חשיפה למילים, יותר לדינמיות הרגעית של המסך אבל האמת היא , שזהו מחיר הקידמה, ולפני שרצים להלין על הנוער היום, יש לקחת הורים צעירים (וגם מבוגרים יותר, למה לא?) לסדנאות חינוך ולהטמיע בהם את חשיבות ופריון ההשכלה, הקריאה והשפה! ותחשבו על זה...

עדיף שהילדה תקרא ולא תשב מול הטלויזיה ותצפה בתוכניות שמטמטמות את השכל. אין לי ספק שהחברים , כפי שאת רואה אותם, אינם מענינים את בתך (ויש דברים בגו. קבלי את שיפוטה סביר להניח שהיא צודקת. משום שהיא מעשירה את עולמה בקריאה ומשאירה את חבריה הרבה מאחור. כבדי את בחירותיה של בתך

יש הרבה הורים שמתנהגים לילדיהם עם כל העצות שכתבת בכתבה וזה לא עוזר ילדים אוהבים לשבת הרבה מאוד ליד מחשב וטלויזיה

לקרוא מגיל צעיר. כמה שקוראים יותר, כך כותבים בפחות שגיאות. אני קראתי המון בתור ילד ואף פעם לא היו צריכים ללמד אותי לכתוב - זה פשוט בא מאליו. זה נכון גם לגבי שגיאות כתיב (כשאתה קורא המון אז מילה שלא מאויתת נכון מיד קופצת לעין), וגם לגבי הבעה בכתב ובעל פה - ככל שילד קורא יותר הוא לומד דרכים חדשות להביע את עצמו ולנסח את מחשבותיו ורצונותיו.

איך אני אתיידד עם הספרניות החמוצות בספריה המאובקת ,ספרייה שאמורה להיות הספרייה הראשית בעיר רחובות????

ושכרם בצידם...כתבה נפלאה ותגובות על רמה - אינני רגילה לתקבק אבל רציתי לתרום את תרומתי ולנצל את ההזדמנות להודות על טיפים נפלאים והתרחבות הלב... אולי בכל זאת עם הספר ?ולא רק עם השחיטות , הטפשות והקטל בדרכים. תודה אחים! גם אני אוהבת ורוצה להנחיל לילדי את אהבת הספרים..שיגדלו להיות טובים ורגישים - יותר מאיתנו!

את מנסה לעורר ענין אצל תלמידייך, ומצליחה. העובדה שהם מחפפים בהגשת עבודות לא בהכרח מצביעה על כך שאין לך השפעה על תלמידייך. סיימתי את בית הספר שלי לפני שנה, ה עוד טרי אצלי. זכיתי ללמוד אצל מורים מאוד מעניינים, ועם זאת קשה מאוד לומר שהשקעתי במיוחד בעבודות שנתנו אותם מורים. זה איפשהו מצער אותי... בכל אופן הסיבות לכך הן בין היתר שחיקה בלימודים, ושנאת כל מה שבא עם הכותרת "שעורי בית". אבל בהשפעת אותם מורים אני ממשיכה ומתעניינת בתחומים שלמדנו, קוראת ספרים ש... עדיף אילו הייתי קוראת אותם לפני הבגרות, ולא אחרי. אני לא יודעת מה חשוב לך יותר: ההצלחה של התלמידים שלך בבגרויות\מבחנים, או התרומה האישית לתווך הארוך. לעניות דעתי, האפשרות השניה טיפה יותר קורצת.

צריך לגייס עיקשות והתמדה. לא להרפות אם רואים שילדך מבכר לא לקרוא, או לקרוא זבלונים סדרתיים. קנה לו ספר, ועוד אחד, ואחרי זה עוד אחד, וכך הלאה. בסופו של דבר זה תופס. אצל ילדיי זה תפס. כנ"ל לגבי מוזיקה "כבדה"