"לעשירים יש שיעורים פרטיים, אצלנו אין מחשב"

• לצפייה בנתונים המלאים של דו"ח המיצ"ב
  

העיר לוד, שעלתה לאחרונה לכותרות בשל שרשרת מעשי הרצח ברחובותיה, מתמודדת גם היא עם הבעיה. גם כאן לא הצליח שום פרט להפתיע, לאחר שהנורות האדומות נדלקו כבר לפני זמן רב. מונה אבו-עיד, מנהלת בית הספר "יסמין" בלוד, בטוחה כי ההישגים של תלמידיה היו יכולים להיות גבוהים הרבה יותר, לו רק היו מוזרמים למוסד תקציבים נוספים.

במשרד החינוך העדיפו להתמקד בשיפור הציונים

סגור

שליחה לחבר

 כתובת דוא''ל של החבר שמך כתובת הדוא''ל שלך נושא

 הקלידו את הקוד המוצג

תמונה חדשה

הסרטון נשלח לחברך

סגור

הטמעת הסרטון באתר שלך

 קוד להטמעה:

<object width='408' height='296' type='application/x-shockwave-flash' data='//mediadownload.ynet.co.il/fp3218/flowplayer.commercial-3.2.18.swf'><param name='movie' value='//mediadownload.ynet.co.il/fp3218/flowplayer.commercial-3.2.18.swf'/><param name='flashvars' value='config={&quot;key&quot;:&quot;#&#036;82d88990cf33aa2235a&quot;,&quot;clip&quot;:{&quot;url&quot;:&quot;http://ynethd-f.akamaihd.net/z/1010/2110101440Meizav.flv/manifest.f4m&quot;,&quot;scaling&quot;:&quot;fit&quot;,&quot;provider&quot;:&quot;akamai&quot;,&quot;type&quot;:&quot;video&quot;},&quot;plugins&quot;:{&quot;akamai&quot;:{&quot;url&quot;:&quot;//mediadownload.ynet.co.il/fp3218/AkamaiAdvancedFlowplayerProvider-3.9.swf&quot;},&quot;controls&quot;:{&quot;url&quot;:&quot;//mediadownload.ynet.co.il/fp3218/flowplayer.controls-3.2.16.swf&quot;,&quot;autoHide&quot;:false,&quot;height&quot;:26,&quot;zIndex&quot;:1},&quot;amta&quot;:{&quot;url&quot;:&quot;//mediadownload.ynet.co.il/fp3218/amta_plugin_20314.swf&quot;,&quot;siteKey&quot;:&quot;ynet&quot;,&quot;category&quot;:&quot;2.News-187.National-191.EducationHealth&quot;}},&quot;logo&quot;:{&quot;url&quot;:&quot;//mediadownload.ynet.co.il/flowplayerlive/ynetlogo.png&quot;,&quot;top&quot;:15,&quot;left&quot;:15,&quot;fullscreenOnly&quot;:false}}'/><param name='allowfullscreen' value='true'/><param name='quality' value='high'/><param name='cachebusting' value='true'/><param name='bgcolor' value='#000000'/><param name='wmode' value='opaque'/><param name='AllowScriptAccess' value='always'></object>

"ילד שנולד הוא חומר גלם. ככל שההשקעה בו רבה יותר, כך הוא מקבל ציונים גבוהים יותר", סיפרה אבו-עיד. היא מתקשה שלא להביט על המתרחש במקומות אחרים, אפילו כאלה שאינם נמצאים במרחק רב מעירה. לשם אותה השוואה, מספיקות לה גם רעננה או רמת-השרון, שם זוכים התלמידים לבתי ספר מתוחזקים היטב ולשלל פעילויות העשרה וחוגים, כדי להבחין ללא מאמץ רב מדי בפערים העצומים.  

"בבתי הספר אצלנו אין מיזוג, מה שהופך את הלימודים ברוב ימי הקיץ או בקור החורפי לפשוט בלתי יעילים. התלמידים שסובלים משרב או מקור פשוט מתקשים להתרכז", הסבירה המנהלת - שבמוסד שעליו היא מופקדת - גם ב-2010 - מחשבים זמינים אינם בגדר המובן מאליו.

נתונים שעלו מחקר שערכה לאחרונה ד"ר איריס בן-דוד מאוניברסיטת בר-אילן הצביעו על כך שאותה השקעה של הרשויות המקומיות בחינוך, שעולה ככל שרמתן הסוציו-אקונומית מאמירה, מתבטאת בהקצאה שנעה בטווח שבין 54 שקלים לכל תלמיד ברשויות החלשות, עד לכדי ל- 8,800 שקלים לתלמיד בממוצע בחזקות.

אבא עני, ילד עני. העוני עלול לעבור בתורשה (ארכיון: ג'ורג' גינסברג)

הפרופ' מיכל בלר, מנכ"לית ראמ"ה (רשת ארצית למדידה והערכה בחינוך), אמרה כי לפי נתונים בנושא "אפשר לראות שהפערים בין התלמידים מתחילים עוד לפני הכניסה למערכת החינוך וכי יש פה בעיה שעל המדינה לתת לה פתרון".

בעיניי אבינעם גרנות, ראש מינהל החינוך בעיריית חולון ובעברו מנהל פנימיית כפר סילבר ותיכון עירוני ז' בתל-אביב, אותו פתרון אינו קשה מדי להשגה, אך הוא כרוח בשינוי מבני במערכת החינוך, שלראייתו - מהווה המכשול הגדול ביותר במלחמה נגד התעמקות הפערים.

המציאות עלולה להיות קשה עוד יותר

אלא שאותם נתונים, כפי שהוצגו בבחינות המיצ"ב, ייתכן שחמורים הרבה יותר במבחן המציאות. ישראל זינגר, מנהלו לשעבר של תיכון "בליך" ברמת גן וחבר מועצה העיר בהווה, סיפר כי בניסיון "לשדרג" את תוצאות ההישגים הלימודיים - פעלו במוסד להדיר את רגליהם של תלמידים חלשים ביום שבו נערכו הבחינות.

"השיגעון סביב המיצ"ב הוא דבר מלאכותי שמשתק את בתי הספר כי דורשים מהם דברים בלתי סבירים ומחפשים רק רייטינג. אומרים לתלמידים חלשים לא לבוא ללמוד באותו היום בגלל הפחד מהתוצאות. לא מלמדים את מה שצריך, כי רק מתכוננים למיצ"ב", הוא האשים - וציין כי כשנכנס לתפקיד המנהל, שאותו מילא במשך 18 שנים, כלל לא למדו באותו תיכון יוקרתי בני שכונות מצוקה.